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Transition primaire-collège au Bénin, Maroc et Tunisie : Pour un état des lieux, comparaison et perspectives de l’enseignement de l’arithmétique et de l’algèbre

Ridha Najar, Hassane Squalli, Adolphe Adihou and Said Abouhanifa

ITM Web Conf., 39 (2021) 01004

Published online: 11 May 2021

DOI: 10.1051/itmconf/20213901004

Ridha Najar

Hassane Squalli

Adolphe Adihou

Said Abouhanifa

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