Perceptions des enseignants et des étudiants de première année licence SVT envers les caractéristiques l’enseignant et de l’enseignement

Perceptions of teachers and first year students SVT towards teacher and teaching characteristics

Laboratoire de didactique, innovation pédagogique et curruculaire, Faculté des Sciences Dhar El Mehraz, Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Maroc.

^* Corresponding author: mkhdraminesaid@gmail.com

Résumé

Le but de cette étude descriptive concerne l’identification des caractéristiques de l’enseignant efficace et de l’enseignement efficace considérées comme très importantes de point de vue des enseignants et des étudiants de première année de la licence SVT. L’étude a été menée auprès de 41 enseignants et 290 étudiants, du département de Biologie de la Faculté de sciences Dhar El Mehraz. Ils ont été sollicités classer 60 items selon leur degré d’importance sur une échelle Likert. Les données issues des réponses au questionnaire montrent que les deux groupes participants expriment des points de vue similaires mais pas tout à fait identiques.

Abstract

The purpose of this descriptive study is to identify the characteristics of the effective teacher and effective teaching that are considered very important from the perspective of teachers and first- year SVT students. The study was conducted with 41 teachers and 290 students, from the Department of Biology at the Dhar El Mehraz Faculty of Science. They were asked to classify 60 items according to their degree of importance on a Likert scale. The data from the responses to the questionnaire show that the two participating groups express similar but not entirely identical points of view.