Open Access
| Issue |
ITM Web Conf.
Volume 39, 2021
CIFEM'2020 – 3ème édition du Colloque International sur la Formation et l’Enseignement des Mathématiques et des sciences
|
|
|---|---|---|
| Article Number | 02003 | |
| Number of page(s) | 11 | |
| Section | Approches pédagogiques et didactiques pour l'enseignement des sciences et techniques | |
| DOI | https://doi.org/10.1051/itmconf/20213902003 | |
| Published online | 11 May 2021 | |
- J. Taussaint, Didactique Appliquee de la Physique-Chimie, Paris : Nathan (2006) [Google Scholar]
- A. Benseghir, J.L. Closset, Pregnance de I’explication electrostatique dans la construction du concept de circuit electrique : points de vue historique et didactique, Didaskalia, 12, pp. 31–47 (1993) [Google Scholar]
- J.L. Closset, Les obstacles a l’apprentissage de l’electrocinetique, Bulletin de 1'Union des Physiciens, 1716, pp. 931–950 (1989) [Google Scholar]
- A. Ouasri, K. Ravanis, Analyse des competences des eleves de tronc commun marocain en resolution de problemes d'electricite (dipoles actif et passif), European Journal of Education Studies, 3(111), pp. 1–28 (2017) [Google Scholar]
- P. Mulhall, B. McKittrick, R. Gunstone, A Perspective on the Resolution of Confusions in the Teaching of Electricity, Research in Science Education, 31, p. 575–587 (2001) [Google Scholar]
- N. Korganci, C. Miron, A. Dafinei, S. Antohe, The Importance of Inquiry-Based Learning on Electric Circuit Models for Conceptual Understanding, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 191, pp. 2463–2468 (2015) [Google Scholar]
- C. Dequidt, Etude des conditions d'efficacite d'une analogie mecanique instrumentee pour l’enseignement de l’electrocinetique en terminale scientifique, These de Doctorat. Universite Blaise Pascal-Clermont-Ferrand II, Aubiere, France (2015) [Google Scholar]
- G. Bachelard, “La formation de l’esprit scientifique”, introduction, 1 ere edition ed., Paris : Librairie Vrin (1938) [Google Scholar]
- Commission Speciale Education Formation, Charte nationale D’education et de formation, Royaume du Maroc (1999) [Google Scholar]
- T. Neffati, Electricite generale-Analyse et synthese des circuits, Paris : Dunod (2008) [Google Scholar]
- J.M. Brebec, T. Desmarias, M. Menetrier, B. Noel, R. Noel, C. Orsini, H-Prepa electronique-electrocinetique 1ere annee des classes preparatories, Paris : Hachette (2003) [Google Scholar]
- M. Menetrier, P. Girin, H. Idda, M. Fangeut, H-Prepa edition special Physique, Paris : Hachette (2003) [Google Scholar]
- Ministere de l’education national et de la formation professionnelle, Les programmes et les instructions officielles concernant l’enseignement des sciences physiques au cycle collegial, Maroc: Direction des curricula (2015) [Google Scholar]
- M.F. Rouffiac-Missonier, Mise en evidence de chemins d’apprentissage des eleves lors d’une ingenierie didactique d’electrocinetique, These de Doctorat, Universite Denis Diderot Paris 7, Paris (2002) [Google Scholar]
- S. Michelet, J.M. Adam, V. Luengo, Adaptive learning scenarios for detection of misconceptions about electricity and remediation, International Journal of Emerging Technologies in Learning, 2(112), p. 1–5 (2007) [Google Scholar]
- M. Taoufik, A. Abouzaid, A. Moufti, Les Activites Experimentales Dans L’enseignement Des Sciences Physiques : Cas Des Colleges Marocains, European Scientific Journal, 12(122), pp. 190–212 (2016). [Google Scholar]
Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.
Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.
Initial download of the metrics may take a while.